“高考移民”事件实锤,严惩不贷方能捍卫教育公平

特约评论员胡欣红

  近段时间闹得沸沸扬扬的深圳疑似“高考移民”事件,终于实锤了。

  5月7日,《新华每日电讯》报道,深圳市有关部门在回复新华社的采访时表示,富源学校今年进入“深二模”前100名的学生中,有 10多名学生均从衡水第一中学(注:高中)转入。

  目前,深圳市已成立专项工作小组进行调查,广东省教育厅5日也下发通知要求各地成立“高考移民”专项行动工作组,对外省转入生转学条件进行排查。

  由于中国幅员辽阔、考生众多,且各地区之间教育水平存在较大的差距,所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。基于各地存在的高考分数线差异及录取率高低的现状,部分考生通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考,这被称为“高考移民”。由于“高考移民”严重有悖教育公平,影响教育生态,是国家明令禁止、严厉打击的违规现象。

  然而,在“现实利益”的强烈诱惑下,依然有人不惜铤而走险。仅以此次深圳曝出的“高考移民”事件为例,相关考生圆了名校梦,富源学校则走出了一条“与名校联姻-获取高分生源-扩大知名度-地区内掐尖形成优势”的捷径。一番“运作”下来,去年富源学校就有9名学生考入清华、北大。其中,张某宇、曹某凝等5名学生的名字,同时出现在衡水中学等学校的各种成绩宣传报道中。尝到甜头之后,今年富源学校的河北考生从三十多人增加到四五十人。

  “请全省学生家长放心,广东将严格治理'高考移民',切实维护高考公平。”面对汹汹舆情,广东省教育厅相关负责人做出了如是表态。需要追问的是,作为“输出方”的河北,当地教育行政部门是否具有大局意识,进行联动处理。

  在《关于做好治理“高考移民”工作的通知》中,广东省教育厅明确提出高中阶段学校出现为学生非正常迁移学籍、空挂学籍、伪造学籍、出具虚假就读证明、进行虚假跨省合作办学等行为的,由教育主管部门责令民办学校对直接责任人及有关负责人进行严肃处理,并可视情节核减下一年度招生计划;涉及非法颁发学历证书,学籍管理混乱、存在严重造假行为影响恶劣的,依据《教育法》《民办教育促进法》的相关规定给予学校相应行政处罚,情节严重的,应依法吊销办学许可。

  事件既已调查清楚,相关规定也明确在案,我们期待着问责及追责的尽快启动。此外,参与“运作”的相关学校和责任人固然需要严惩不贷,涉事考生也应该严肃追责,才能以儆效尤。

  日前,贵州省招生考试院发布了对库某某、和某某、刘某某等3位违规考生处理结果的通报。通报指出,外来人员随迁子女在贵州省参加高考的政策出台以来,少数人员通过空挂学籍等方式违规获取贵州省高考资格,造成恶劣影响。库某某等3位考生高中阶段未在该省实际就读,在高考报名资格审查中提供虚假材料,违规获取高考资格,为严明高校考试招生纪律,清华大学、复旦大学和北京外国语大学分别对3人作出取消学籍和退学的处理。

  这样的事后追责,对相关考生而言,确实有些“残忍”。但为了维护高考公平这个大局,绝不能姑息纵容。更何况,是不是“高考移民”,考生自己应该最清楚。该得的权益,不容有丝毫侵犯,违规得到的“好处”,同样不能法外开恩。

  维护教育公平,确保高考安全,国家层面也在发力。5月6日,教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位联合召开电视电话会议,部署做好2019年高考安全工作,提出要严把录取公平关,做到有漏洞就补齐、有苗头就遏制、有线索就彻查,快速处置涉考涉招舆情,切实加强突发事件应急管理。教育部部长陈宝生在会上强调,安全责任要再落实,形成“责任链”,压责要实,明责要细,问责要严,建立起环环相扣的责任体系。

  “高考移民”是考试招生安全制度中相对隐蔽的问题,但其影响却十分恶劣。各地有必要以深圳“高考移民”事件为契机,进一步梳理、查找考试招生安全制度中的漏洞和薄弱环节,加大监督检查力度,焊牢“关键点”,做到防范未然,切实维护教育公平。(特约评论员 胡欣红)

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